A MAXIA DO SABER: O CORPO (4ºEI CLASE VERDE)

Comezamos o segundo trimestre co proxecto sobre o corpo e con moitas ganas de ensinar e aprender cousas novas.

Os primeiros días da volta ao cole adaptámonos outra vez as rutinas do día a día que xa tiñamos adquiridas e as novas que fomos introducindo como xogar cos compañeiros/as do noso equipo polos diferentes recunchos da aula,

o encargado de cada día ten que facer máis tarefas na asemblea como debuxar e poñer o seu nome, recoñecer números e figuras xeométricas…tamén empezamos a traballar no caderno do corpo e con materiais novos como os punzóns e rotuladores… están sendo unhas semanas de descubrir moitas cousas novas.

Para comezar co corpo primeiro falamos do que xa coñecen

Tamén están comezando a chegar moitos materiais das casas que nos axudan a facer mais fácil as aprendizaxes cando son os propios compañeiros/as son os que contan, e eses materiais tamén os usaremos para crear o recuncho do corpo onde despois poderán xogar e ver todas as cousas que foron chegando, está sendo novo ver aos seus compañeiros contar as cousas que traen, que o están facendo moi ben e nos gusta moito porque estamos descubrindo que o noso corpo ten moitas cousas que descoñecemos.

HUGO explicou que para facer o debuxo tirouse no chan e a súa nai debuxouno e despois tivo que pintar todo e comprobamos que de verdade estaba feito a tamaño real.

LUCAS B tróuxonos unhas radiografías polo que descubrimos que debaixo da nosa pel temos osos e que sen osos non poderiamos manternos en pé, e fixo co seus primos un esqueleto.

Tamén dous contos nos que vimos que debaixo dos osos hai moitas cousas como o cerebro, que tamén temos un corazón, pulmóns, estómago…

No conto de MARTINA vimos moi ben o esqueleto que ten moitos osos

CLAUDIA fixo un debuxo e trouxo un conto onde aparecían as cousas que xa coñecemos, que temos unha cabeza, brazos, mans, pernas, pés pero xurdiu a duda si nos pés teriamos os mesmos dedos que nas mans, así que contamoslle os dedos a Claudia e sí comprobamos que son os mesmos.

SAMUEL C contounos que fixo un debuxo coa axuda da súa nai

KATIA tamén fixo un debuxo do seu corpo tan grande como ela e como a súa irma tamén quería fixo pola parte de atrás.

LEO trouxo dos xogos un é unha ruleta que según onde toque temos que tocar esa parte do corpo e así estamos aprendendo xogando novas partes do corpo descoñecidas aún por eles é un puzzle para poñer as partes do corpo que lles encantou poñer e quitar as súas pezas.

FABIO contounos que ao seu irmán se lle caera un dente e amosounos unha foto, dámonos conta que na boca temos moitos dentes que temos que investigar a ver cantos, e que ademais eses dentes cáense, e que cando se caen nos dan unha moeda de chocolate as fadas o un ratiño non nos quedou moi claro.

MARA e ANA traían una foto que rapidamente dixeron que eran elas pero que estaba moi escura que non se lles vía, pero claro estaban na barriga da súa nai e parece que alí está moi escuro.

Temos moitas investigacións abertas con todas estas cousas que chegaron xa ao cole,MOITAS GRAZAS POR COLABORAR CON NÓS!!!

Onte acabamos a semana pesándonos e medíndonos, observando que todos temos dous ollos pero de distintas cores, todos temos pelo pero de distintas cores, a nosa cor de pel e tamén distinta así que aínda que temos as mesmas partes todos somos diferentes.

Esta semana seguiron chegando traballiños das casas para coñecer as distintas partes do corpo

SARA amosounos todas as partes do corpo nunha silueta do seu tamaño e podemos distinguir moi ben as diferentes partes no que se divide o corpo: cabeza, tronco e extremidades.

Despois vimos cada parte pos separado, as pernas e os pes, os brazos e as mans, e na cabeza os ollos, a nariz, a boca, as orellas e o pelo.

Con MIA aproveitamos os seus debuxos tamén a recordar as diferentes partes do corpo e a xogar coas pezas da cabeza.

ZOE trouxo unha manualidade feita con plastilina onde nos explicou onde estaba cada parte do seu corpo e aproveitamos para sinalalo no noso.

CARLA tamén nos trouxo un corpo coas súas partes que amosou a todos os compañeiros/as

Despois destes días onde traballamos moi ben as partes do corpo por fora, empezamos a coñecer as de dentro, o noso corpo te un esqueleto que protexe as partes mais importantes do noso corpo na cabeza o cerebro que é o que manda no noso corpo.

Na asamblea todos os días tamén traballamos como somos e como son as letras do noso nome

E xa temos aberto o recuncho do corpo onde podemos xogar con todas as cousiñas que van chegando ao cole, GRAZAS por colaborar.

Esta semana a dedicamos as fotos do noso corpo e a boca

Coñecemos duas formas de sacar fotos do noso corpo, a primeira cando somos bebés e estamos nas barrigas da nosa nai chámase ECOGRAFÍA.

LUCAS B. amosounas varias ECOGRAFÍAS de cando estaba na barriga da súa nai, distinguimos algunha parte que xa coñeciamos como a cabeza.

A segunda forma de ver o noso corpo e a RADIGRAFÍA onde pódense distinguir os nosos osos, por grupos observamos varias onde se veia o tronco, as costelas o pescozo...

Na ficha identificamos as radiografías cos osos do corpo

Logo tamén bailamos unha canción que encantounos para coñecer mais osos do noso esqueleto

e na ficha localizamos algún dos osos aprendidos

SAMUEL D. ensinounos a manualidade que fixo na casa onde aparecen todas as partes da cabeza que estamos traballando, os ollos, cellas, nariz, boca, orellas e o pelo.

LUCAS B. trouxo unha manualidade do aparato dixestivo onde vimos que partes ten como o estómago, os intestinos e o ano, e falamos do que pasa no noso corpo dende que comemos unha mazá, cal é o percorrido que fai.

Fixemos unha parada na boca, nas suas partes (os dentes e a lingua) en que función teñen cada unha delas, os dentes cortar e machacar a comida e a lingua empuxala.

Tamén falamos de que temos moitos dentes e que se caen cando somos pequenos, e que viña o ratiño Pérez a recollelos se estaban ben limpos, así que tamén aproveitamos para falar da importancia dunha boa alimentación para os dentes e a súa limpieza e que se non o facemos ben poñense negros os dentes e tíñamos que ir ao seu médico o DENTISTA

Seguemos a pasalo moi ben no recuncho do corpo

E os encargados da semana seguen a debuxar o seu corpo cada vez mais completo e o nome

Ao longo da semana estivemos traballando sobre as etapas da vida e como imos cambiando.

Comezamos a semana falando dos cambios que ocorren dende que nacemos ata que somos avós e avoas, buscamos imaxes en internet e ao mesmo tempo diciamos as diferencias dun bebé, dun neno/a, das mamás e papás e os maiores, logo de falar sobre todo isto fixemos varias fichas onde tivemos que ordenar as imaxes según as etapas da vida.

Relacionado coa alimentación saudable e a hixiene dental fixemos un experimento onde eles entenderon que os ovos son os nosos dentes, dímoslles de beber diferentes bebidas (zume, cocacola, kas limón e auga) contaron que algún bebía zume pero os demais só auga.

Despois deixámolos reposar uns días

E este foi o resultado

Todos os ovos estaban moi sucios menos o da auga, polo que eles seguerán bebendo auga, diranlle aos papás/mamás que non beban refrescos e se toman un zume lavaranse moi ben os dentes.

SAMUEL C. amosounos unhas radiografías das mans e os pés que gustáronnos moito.

e LUCAS B. trouxo un conto onde aparecen todos os sintemas que vamos ir traballando nas seguintes semanas e unha camiseta chea de cousas que fomos explicando que eran e para que lle servian ao noso corpo, rematamos cun xogo onde puxemos cada órgano no seu lugar, encantoulles e seguiremos xogando con el.

ademais de todo isto tamén xogaron no recuncho do corpo coas cousas que van chegando a aula

en INGLÉS tamén están aprendendo as partes do corpo con xogos!

Esta semana a adicamos a experimentar e coñecer os sentidos do corpo.

Apareceron unhas caixas na aula que non entediamos moi ben que significaban e decidimos investigar que cousas tiñan e que podian ter que ver co noso corpo.

Despois da exploración falamos dos sentidos do corpo e vimos algún vídeo

No noso caderno nos fixamos que facian os nenos/as e que sentidos usaban

Despois desta actividade volvemos a usar os obxectos das caixas pero agora utilizando cada sentido, e rematamos a semana cunha ficha onde primeiro nos fixamos nas partes do corpo que utilizamos con cada sentido e as coloreamos, logo exploramos diferentes materiais e averiguamos con que sentido está relacionado e pegámolo.

E para rematar a semana LUCAS B. trouxo un "ESTETOSCOPIO" a palabra non nos sae pero o pasamos xenial escoitando o sonido do noso corazón!

Esta semana tivemos duas encargadas maravillosas

e tamén xogamos no recuncho do corpo

e para a semana ENTROIDO!!!

Esta semana estivemos a traballar as capas do corpo, investigamos que temos catro capas pero só podemos ver unha.

A pel é a única capa que podemos ver e a que recubre os nosos músculos, esqueleto, órganos.

Vimos un vídeo de como a pel nos protexe

Despois con pintura de dedos pintamos a nosa pel

A pel esta cuberta de millóns de poros que cando temos calor permite que sailla o suor para regular a nosa temperatura corporal.

Tamén temos que protexela cando imos ao sol botandolle crema protectora

E senos lastimamos tamen temos que darlle uns cuidados para que cure

Xogando ca plasti e as capas do corpo

encargadas desta semana

Esta semana estivemos a traballar coa capa dos músculos, falamos de que está debaixo da pel, e por encima dos osos, e que son os que nos permiten movernos.

Falamos dalgún deles como os BICEPS, PEITORAIS, ABDOMINAIS, GLUTEOS É XEMELGOS...que son elásticos e que se estiran e se contraen como unha goma.

Despois vimos algún vídeo e buscamos información nos libros da aula.

Despoís usamos tres palillos para facer os ÔSOS do brazo pola sua dureza e plastilina blanda para facer os músculos do brazo o BICEPS.

Primeiro pusemos o nome do sistema MUSCULAR, despois pintamos con témperas e bastoncillos cada MÚSCULO

Picamos o brazo co punzón

e despoís no brazo puxemos gomas elásticas

Fixérono xenial!!

Como falamos que os MÚSCULOS son ELÁSTICOS e FLEXIBLES levamos a cabo UN EXPERIMENTO, algún dixo que nunca fixera un pero día a día estamos aprendendo a experimentar e observar os resultados cambiantes das cousas, o experimento deu como resultado SLIME.

Deixovos un vídeo de como se fai por se o queredes facer:

Primeiro botamos un bote de COLA e unhas gotas de COLORANTE alimenticio da cor dos seus grupos e comezamos a remexer

Despois unha culler de BICARBONATO e un chorro de LIQUIDO DE LENTES e seguimos remexendo

e para darlle volume ESCUMA DE AFEITAR

encantoulles a case todos

Esta semana a adicamos a traballar os osos do noso corpo

Tivemos unha visita inesperada de ESQUELETÓN, primeiro fixamonos no seu aspecto e nos osos que coñecian.

Ao tempo que os sinalabamos no noso corpo tamén o fixemos no ESQUELETO, algúns como O CÚBITO E RADIO, O HÚMERO, A CADEIRA, A MANDIBULA, A COLUMNA VERTEBRAL...

DESPOIS con pasta pegamos cada un deles con moito coidado

para facer o CRÁNEO usamos pasta de sal, primeiro botamos os ingredintes

auga, fariña e sal

e despois amasamos todo

Logo na ficha modelamos o cráneo e quedounos xenial!!!! Xa o veredes no libro que estamos facendo do noso corpo.

E como ainda sobrou unha pouquiña deunos para xogar e facer outra figuriña

Tamén fixemos algunha para os nenos/as que faltaban

Esta semana acudimos a coñecer a zona infantil da biblioteca onde o pasamos xenial vendo contos, e despois aproveitamos para contar o conto de Nacho e as súas emocións!

Nesta semana tamén estivemos facendo series na pizarra dixital, con pinchos, con pegatinas...

Deixovos algunhas das cancións desta semana que mais lles gustaron.

Agora toca descansar e repoñer forzas para a semana que ven!!!

Esta semana a adicamos a traballar sobre o noso sistema nervioso

O primeiro que fixemos foi buscar nos contos onde aparecía unha das partes mais importantes do sistema nervioso o CEREBRO

Tamén visionamos algún vídeo:

O CEREBRO está protexido dentro do cráneo e é o encargado de transmitir a información a todo o corpo a través dos nervios

Tamén falamos da importancia do SISTEMA NERVIOSO e as súas principais partes, repasamos a letras con rotulador

Pegamos o CEREBRO

os NERVIOS os puxemos cuns fios

e finalmente a MÉDULA con brillantina

Continuando coas capas do corpo, nesta capa dosistema nervioso fixemos un CEREBRO de quitar e poñer con velcro, e está unido á o brazo en forma de NERVIO para que se poda mover por orde do cerebro.

Primeiro repasamos as letras NERVIOSO con rotulador

Despois os NERVIOS

Picamos o brazo

e finalmente pegamos a MÉDULA

Como experimento desta semana foi cociñar cerebros e fixemos un con xelatina neutra

e outro de fresa

despois de cociñar os botamos nun molde e esperamos ao día seguinte

o resultado foi moi parecido a un cerebro de verdade, falamos que o cerebro está dividido en áreas e que cada unha delas da unhas ordes ou outras

coas cores e contagotas intentamos facer as áreas nos cerebros

despois de darlle cor tiñan moita curiosidade por tocar a ver que sentian, se estaba frio ou quente...

e finalmente querian probar a que sabía

Non lles sabía igual a todos!!fixadevos nas caras e xa se ve a quen lle gustou mais, foi unha experiencia xenial onde o pasamos moi ben.

Despois dunhas semanas de parón, esta semana adentrámonos no interior do noso corpo para coñecer o corazón e as súas funcións.

O primeiro que fixemos foi reflexionar cos órganos que atopamos no noso corpo, e que función fai cada un deles, despois os puxemos en orden.

Nos libros que temos no recuncho do proxecto buscamos o corazón, costounos un pouco porque pensabamos que era de outra forma, pero despois xa foron aparecendo

Algún dos vídeos que visionamos

Despois investigamos nunha maqueta do corazón onde vimos as súas partes.

Comprobamos como latía o corazón antes e despoís de facer exercicio e como se representa eses latidos

Primeiro repasamos a palabra ELECTROGRAMA e despoís fixemos un con pintura de dedos

Descubrimos ca sangue está composta de moitas cousas o plasma e onde flotan os glóbulos vermellos que levan o osíxeno por todo o corpo, os glóbulos brancos son os que nos defenden dos virus e as plaquetas son as que fan muros protectores que bloquean a saída da sangue cando nos facemos unha ferida. Todo o aprendido pasámolo a papel

Primeiro puxemos as PLAQUETAS con gomets amarelos e unha tirita para frenar a sangue cando temos unha ferida

Despois os GLÓBULOS VERMELLOS que son os que transportan o oxíseno por todo o corpo

e despois os GLOBULOS BRANCOS que nos defenden dos xermenes e virus (como dicen eles os verdes)

finalmente repasamos as letras de SISTEMA CIRCULATORIO

Apareceron na clase unhas boliñas e as observamos

Despois as puxemos en auga por equipos

Desde que creceron as tocamos e daba moito gustiño

as metemos en vasiños

Despoís cada nenos fixo unha bolsiña cos componetes da sangue o PLASMA con xel, GLÓBULOS VERMELLOS con boliñas de xel vermellas, OS GLÓBULOS BRANCOS con pompóns brancos e as PLAQUETAS con boliñas de xel amarelas.

Puxemos as letras de sangue

Despois fixemos unha bolsa simulando que era sangue onde primeiro metimos GLOBULOS VERMELLOS

Despois PLAQUETAS

e finalmente os GLÓBULOS BRANCOS

este foi o resultado

Empregamos o MICROSCÓPIO para ver unha gotiña de sangue, resoltou moi curioso dende conseguir a gotiña de sangue que alguhna nena colleu medo ata o de mirar polo MICROCÓSPIO, que cando nos acercabamos se nos cerraba o ollo, pasamolo moi ben, pero tivemos que velo na pantalla, aquel buratiño era moi pequeno.

Fixemos a páxina do libro do SISTEMA CIRCULATORIO, primeiro repasamos al letras a rotulador

Despois repasamos as VENAS que levan a todo o corpo o osíxeno a través da sangue

e coloreamos os CORAZÓN e os PULMÓNS e botamos brillantina

e para rematar metimos nas VENAS dous glóbulos vermellos, unha plaqueta e un glóbulo branco

Despois de pegala se movía polo corpo

E para rematar vimos o corazón de LUCAS O. grazas a unha aplicación na TABLET

Tamén nos contou Elena un conto

Seguemos buscando as nosas letras

A volta das vacacións tivemos moitas novedades (sillas revoltas, volveron as boliñas de cor dos grupos, e agora mentras o encargado fai a asamblea, nos tamén no noso sitio)

Esta semana comezamos un novo sistema: o respiratorio.

O primeiro que fixemos foi investigar nos libros e ver algún vídeo sobre os pulmóns

Tamén nos fixamos moi ben na maqueta que tiñamos na clase

Practicamos a respirar na clase como faciamos no primeiro trimestre co ioga

Seguemos atrapando letras dos nosos/as compañeiros/as e profes

Despoís de investigar fixámonos co aire entra pola nariz ou boca, despois segue pola larinxe e tráquea para rematar nos pulmóns.

Repasamos as letras

Coloreamos a pel

e puxemos plastilina nos pulmóns os encargados de levar o osíxeno a sangue

Esta vez coloreamos a pel con pintura de dedos

Puxemos os pulmóns con esponxa

e finalmente cunha palliña e un globo

fixemos o noso sistema respiratorio

prácticamos o número tres que xa o facemos moi ben!!

e as nosas letras en plastilina que tanto nos gustan.

Estas semanas estivemos traballando no sistema dixestivo

Primeiro coma sempre buscamos e investigamos nos libros do recuncho as partes do sitema dixestivo

Despois as pasamos ao papel

Visionamos algún vídeo sobre o tema:

Tamén deunos tempo polo medio a repasar números, debuxarnos, debuxar formas xeométricas, letras...

Preparamos a capa do sistema dixestivo con diferentes texturas. Plasti para o interior da BOCA eo ESÓFAGO, un globo para o ESTÓMAGO, goma eva para o FIGADO e limpapipas para o INTESTINO delgado e plasti para o groso. Fomos completándoo seguindo o camiño da comida.

Primeiro repasamos as letras

Despois tiveron que modelar a plasti para a BOCA eo ESÓFAGO, manipular o globo para que coincidira co esófago, o fígado en goma eva.

O resultado foi espectacular

Para a experiencia deste sistema fixémolo coa profe COVA de inglés, e foi xenial. Con ela estamos traballando tamén no proxecto do corpo. Nesta ocasión primeiro púxonos un vídeo sobre a dixestión e o camiño que segue a comida dentro do noso corpo.